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@Languages:	fr
@Participants:	B11 Subject, NIB Investigator
@ID:	fr|fllocsalford|B11||male|||Subject|university year 2 preresidence abroad|
@ID:	fr|fllocsalford|NIB|||||Investigator|
@Situation:	chat about Balablok with interviewer
@Date:	01-MAR-1991
@Coder:	NIB, converter AHD
*NIB:	mmm dans quelle langue est ce qu' ils parlaient?
*B11:	quelle langue?
*B11:	mmm.
*B11:	0[=! rire] um pas de langue.
*NIB:	et dans quel pays ca se passait?
*B11:	um n' importe quel.
*NIB:	mmm et la musique est ce que tu as remarque quelque chose dans la
	musique?
*B11:	um um la musique change pen(dant) [/] pendant le film.
*B11:	au commencement c' est très um euh douce.
*B11:	mais euh pendant la guerre il y a um un style de musique um de
	guerre.
*NIB:	et si ils ne parlent pas de langue comment est ce qu' ils
	communiquent?
*B11:	um um oh peut être que j' avais tort.
*B11:	um oui je crois que qu' ils ont une langue.
*B11:	mais euh je sais pas quelle langue.
*NIB:	um.
*B11:	et peut être les dou [//] deux groupes um ont pas la même langue.
*NIB:	et qu' est ce qui se passait sur l' ecran quand ils communiquaient?
*B11:	um euh c' est comme un petit um missile qui um sort de la bouche.
*B11:	et frappe um um l' interlocuteur.
*NIB:	um c' est comme des insultes?
*B11:	oui.
*NIB:	et comment reagissent les deux groupes quand ils se rencontrent?
*B11:	um il sont hostiles.
*NIB:	et comment la vie dans le village avant la rencontre?
*NIB:	comment etait elle?
*B11:	um très um tranquille oui calme mmm.
*NIB:	et comment est ce que la guerre a eclate?
*B11:	um je crois que le commencement était quand um les deux carrés ont
	[/] ont frappé la balle.
*NIB:	est ce que tu crois que la guerre aurait pu etre evitee?
*B11:	oui [/] oui bien sûr si [/] um si les deux carrés um avaient dit um
	bonjour à la balle au lieu de le [//] la frapper on [/] on um aurait
	pu é(viter) éviter la guerre.
*NIB:	mmm.
*B11:	oui.
*NIB:	comment est ce que le combat s' organise?
*B11:	um euh au [/] um au début um c' est um <c' est d(ans)> [/] c' est
	dans [= l] um un [/] un ordre um.
*B11:	et puis um après um le début um um c' est très um um il y a
	désordre.
*NIB:	um et est ce qu' il y a des morts?
*B11:	oui [/] oui je crois.
*NIB:	comment tu sais qu' il y a des morts?
*B11:	um je me souviens très mal.
*NIB:	est ce qu' ils ont des armes?
*B11:	des armes .
*NIB:	mmm.
*B11:	oui des bâtons oui?
*NIB:	mmm.
*B11:	et.
*NIB:	et a part ca ils ont des canons ou ?
*B11:	euh je peux pas me souvenir.
*NIB:	est ce qu' il y a un groupe selon toi qui est plus intelligent que
	l' autre?
*B11:	um non.
*NIB:	ok et comment se termine le combat?
*B11:	quand um um <t(ous) tous> [/] tous les groupes euh ont devenus
	pareils sont devenus des cylindres.
*NIB:	et qui a gagne la guerre?
*B11:	um personne.
*NIB:	est ce que la guerre a servi a quelque chose?
*B11:	non.
*NIB:	est ce que les guerres peuvent servir a quelque chose?
*B11:	oui um ils peuvent servir à quelque chose.
*B11:	mais c' est pas toujours quelque chose d' utile peut être.
*NIB:	est ce que est ce que tu es d' accord avec moi si je te dis que
	tous les etres humains sont intolerants?
*B11:	um um non.
*NIB:	non.
*B11:	non.
*NIB:	alors euh selon toi il y a des etres humains qui sont plus
	tolerants que d' autres?
*B11:	oui [/] oui.
*NIB:	alors pourquoi est ce qu' il y a quand meme des conflits.
*B11:	euh parce qu' il y a beaucoup d' intolérance et um beaucoup de
	imbécilité@n .
*NIB:	imbecilite est ce que tu crois que ce film reflete le comportement
	humain?
*B11:	um oui [/] um oui peut êtr/e un aspect um du comportement humain
	peut être ?
*NIB:	oui.
*B11:	mais um c' est très euh simplifié.
*NIB:	très simplifie?
*B11:	oui.
*NIB:	est ce que tu peux faire certains liens entre ce film et la
	situation actuelle dans le monde?
*B11:	um oui il y a toujours des guerres.
*B11:	et euh um ce petit film euh euh peut êtr/e reflète um euh tous les
	situations de guerre dans le monde.
*NIB:	ok est ce que dans une armee tout le monde a la meme importance?
*B11:	dans une armée non il y a les um euh généraux et euh des cadres les
	um sous cadres um.
*B11:	il y a beaucoup de rangs différents.
*NIB:	est ce que tout le monde risque autant de mourir?
*B11:	non [/] non um euh les hommes um um sur la terre qui euh font la
	guerre ou qui euh um um ils risquent de mourir um plus que les
	généraux qui euh restent tranquilles chez eux.
*NIB:	est ce que tu crois qu' il y a un rapport entre le nombre d'
	habitants dans un pays et ses chances de se défendre?
*B11:	um cet [/] cet um.
*NIB:	malgre les nouvelles armes?
*B11:	c' est un [/] un facteur oui mais.
*NIB:	malgre les nouvelles armes?
*B11:	mais um ça dépend sur la [/] la qualité de leurs armes le [/] le
	nombr/e de leurs armes um euh leur entraînement choses comme ça.
*NIB:	um est ce que tu t' es deja trouve toi dans une situation ou tu
	etais minoritaire?
*B11:	noritaire@n.
*NIB:	minoritaire ou tu avais a te défendre physiquement ou verbalement?
*B11:	um um oui [/] oui peut être oui.
*NIB:	est ce que tu peux comprendre qu' on ait recours a la violence pour
	se défendre?
*B11:	um je peux le comprendre <oui oui> [/] oui.
*B11:	mais um moi um um j' ai pas um le fait .
*NIB:	et si +...
*B11:	mais si les je le fais mais il y a longtemps.
*NIB:	et si on t' attaquait si on te provoquait maintenant qu' est ce que
	tu ferais?
*B11:	um um je sais pas.
*NIB:	um et pourquoi est ce que tu crois qu' ils ont fait un dessin anime
	plutot qu' un film?
*B11:	um parce qu' ils en avaient envie.
*NIB:	y' a pas une raison plus?
*B11:	euh <je sais pas> [/] je sais pas les auteurs.
*NIB:	non je sais bien que tu connais pas les auteurs.
*NIB:	mais est ce que tu crois qu' il y a que le dessin a anime permet de
	faire passer d' autres messages ou le message differemment?
*B11:	um oui parce que um um <c' est c' est plus> [/] um c' est plus
	simple.
*B11:	um les images et um peut être le message est [/] est au(ssi) aussi
	puissant qu' un film.
*NIB:	um tu crois que c' est destine aux enfants ce film?
*B11:	excuse moi.
*NIB:	ca a ete fait pour les enfants ce film?
*B11:	um peut êtr/e oui .
*NIB:	et tu crois que les enfants?
*B11:	mais um non um je [/] je sais pas si [/] um si un enfant um
	pourrait le comprendre tout à fait.
*NIB:	um et qu' est ce que tu as pense de ce film?
*B11:	um oui je l' aime.
*B11:	oui c' est un bon film.
*NIB:	tu as autre chose sur le film?
*B11:	c' est [/] c' est [/] um c' est malin.
*B11:	oui je l' aime.
*NIB:	mmm tu as autre chose a dire sur le film?
*B11:	non.
*NIB:	rien du tout?
*B11:	non 0[=! rire].
*NIB:	sur la situation dans le monde non 0[=! rire]?
*NIB:	bon on va arreter alors.
@End